省考申論作文

『壹』 2018省考申論作文怎麼得高分

小編在這里教你三招作文通關秘籍，助你2018省考一考成「公」。

第一招：了解「敵情」

了解考情是寫好作文第一步。首先，作文分值高，一般在40分左右，其重要性不言而喻;其次，字數多，近年來基本上都要求在1000字左右，對於很多考生而言，簡直壓力山大;最後，難度大。既有緊貼社會實際的創新創業話題類作文，也有「歸零」類的哲學性較強的作文。對於大部分考生而言，確實很難寫得出彩。

第二招：摸清「套路」

對於命題組而言，可謂是只有你想不到，沒有他出不了的作文，真可謂「滿滿的套路」。中公教育研究與輔導專家提醒廣大考生，以下「套路」考生必須注意，唯有此，才能對症下葯，滿足命題人需求。

套路一：重顏值。字跡和卷面是作文閱卷中不可忽視的重要標准之一。字跡潦草、卷面不工整的作文很難獲取考官的「芳心」。

套路二：重論點。總論點和分論點的正確與否基本上決定了這篇作文的得分檔次，總論點錯誤的文章沒有任何迴旋的餘地，分論點錯誤的文章到達高分的巔峰。

套路三：重邏輯。作文關鍵在於言之有理，論據是否充分，論證是否嚴謹直接影響了這篇文章的說服力，而說服力是議論文寫作的關鍵。

第三招：百煉「成公」

沒有人的成功是沒有理由的。對於考生而言，作文想要拿高分，必須經過千錘百煉，這是一條沒有捷徑的道路，唯有埋頭苦練，方能成就人生。但練習是有方法的，以下建議，考生不可錯過。

第一，多讀。正所謂：巧婦難為無米之炊。對於廣大考生而言，廣泛閱讀是寫好作文的第一步。這里重點推薦《人民日報》，尤其是其中的評論員文章，有很多標題、論點、語句都十分值得考生學習和摘抄。

第二，多寫。光說不練那是假把式，很多考生對於作文寫作方法其實已經十分熟悉，但是停留在紙上談兵的階段。好的作文絕對是寫出來的，只有多寫多練，才能挖掘充分調動自身的知識儲備庫，才能將方法和實際結合起來，融會貫通。

第三，多改。很多考生反映，作文寫了很多，但是還停留在起步階段的水準，主要原因就在於缺乏修改。不修改文章，就很難發展自身寫作中的問題，自然也就很難提高和完善。因此，建議各位考生，寫一篇文章60分鍾，修改一篇文章180分鍾。按照這樣的方法去寫，去改，相信不拿高分都難。

『貳』 公務員省考如何在一個半月內最大限度提高申論大作文

您好，很高興為您解答：
許多考生備考周期較短，現在才開始學習。那麼我們如何在短期內快速搶分成為了申論上岸的關鍵。申論若想拿高分寫好文章是關鍵。那麼如何在短期內拿到高分呢，這便是很多考生存疑的地方。在這里專家就教大家一個申論搶分技巧：抓准文章立意。
因為文章立意是否精準是一篇文章成敗的關鍵。語言再華麗，但是如果立意不準確也是喧賓奪主、南轅北轍。因此我們要學會抓准立意，精準定位。找立意無外乎兩種方式，一種從題干中得出，一種從材料中得出。那麼專家就為大家介紹一種搶分利器——題干點睛。

所謂題干點睛就是從題干中提煉要點，它的步驟如下：
1. 抓准關鍵詞
題干點睛的靈魂是分析題干中關鍵詞形成作答思路。何為關鍵詞，它代指的就是題干中的高檔詞彙、高頻詞彙等。
例如：2016年國家公務員考試市地級試卷中所言：「好的政策不僅僅能滿足公民意願，更是對公民理性乃至德性的滋養」。
在這句話中的關鍵詞第一個是「好政策」，第二個是「公民意願」，第三個是「公民理性」，第四個是「公民德性」，這四個詞彙在這一句話中起到了畫龍點睛的實質性內容，因此它是題干中的關鍵詞。
2. 分析關鍵詞性質
找到關鍵詞還不夠，我們還要分析關鍵詞的含義以及性質。在題干關鍵詞中常見的有以下幾種類型。
1、主題詞。所謂主題即全文的核心議題也是全文的主要問題。例如在「好的政策不僅僅能滿足公民意願，更是對公民理性乃至德性的滋養」中，「好政策」一詞便是全文的主題詞。
2、角度詞。所謂文章的切入角度即為作者的寫作觀點、思路、解決方案，換言之就是考試要從哪一個方面去展開論證。例如在「好的政策不僅僅能滿足公民意願，更是對公民理性乃至德性的滋養」中，「公民意願」「理性」「德性」三個詞便是文章的切入角度，也就是我們的寫作方向。
3. 分析關聯詞邏輯
關鍵詞之間是存在一定的邏輯關系的，並且經常由關聯詞引領。分析關鍵詞的邏輯關系是作答申論的關鍵。例如在「好的政策不僅僅能滿足公民意願，更是對公民理性乃至德性的滋養」中，「不僅僅」「更是」「乃至」三個詞便是表示邏輯的關聯詞，它向我們說明了好正的三個作用中是一種遞進關系，其中滋養公民理性德性是更為重要的。如此我們便可以得出文章的總論點為：好政策滋養公民理性德性。
文章的分論點為：
好政策不僅僅能滿足公民意願。
好政策更能滋養公民理性。
好政策甚至能滋養公民德性。
4. 優化主旨句
文章立意的主旨句提煉出後我們還要對其進行適當的加工優化，使其更加優美，更加對稱，更加精準。因此我們可以將文章的分論點段旨句優化為：
滿足公民意願是好政策的直接目標。
滋養公民理性是好政策的深層追求。
涵養公民德性是好政策的根本宗旨。
至此，文章的規范立意便已經得出。相信同學們通過不斷練習再結合材料致勝方法定能得到高分。
但是有時候題干中只給出了部分思路，要點不是特別透徹，這時我們在題干點睛之後還要結合材料對要點進行細化。例如2017年市地級試卷「只要我們靜下心來向水學習，我們的智慧和情操就一定能得到提高」結合對這句話的思考寫文章。通過題干點睛我們能得出兩個分論點「向水學習能提高智慧」、「向水學習能提高情操」。但是我們卻不知道何為智慧，何為情操，學習水的什麼能提升智慧和情操，因此就需要適當到材料中進行細化。
所以，以後在確定文章立意時要運用題干點睛法並適當結合材料細化分析，便能掌握出題人的命題思路，得出高分論點!

『叄』 今天省考申論會考大作文嗎

按照近幾年的考試內容，大作文已經不是必考題了，因為大部分省份的鄉鎮卷中回，最後一道題已經安排了應用答文寫作的試題。
《申論》主要通過報考者對給定材料的分析、概括、提煉、加工，測查報考者閱讀理解能力、綜合分析能力、提出問題和解決問題的能力以及文字表達能力。筆試范圍參照《中央機關及其直屬機構2019年度考試錄用公務員公共科目考試大綱》。

『肆』 2020省考鄉鎮卷申論還是沒有大作文嗎

2018:申論是測查從事機關工作應當具備的基本能力的考試科目。申論試卷由注意事項、給定資料和作答要求三部分組成。主要測查報考者的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力、貫徹執行能力、文字表達能力。
閱讀理解能力--要求全面把握給定資料的內容，准確理解給定資料的含義，准確提煉事實所包含的觀點，並揭示所反映的本質問題。
綜合分析能力--要求對給定資料的全部或部分的內容、觀點或問題進行分析和歸納，多角度地思考資料內容，作出合理的推斷或評價。
提出和解決問題能力--要求藉助自身的實踐經驗或生活體驗，在對給定資料理解分析的基礎上，發現和界定問題，作出評估或權衡，提出解決問題的方案或措施。
貫徹執行能力--要求能夠准確理解工作目標和組織意圖，遵循依法行政的原則，根據客觀實際情況，及時有效地完成任務。
文字表達能力--要求熟練使用指定的語種，運用說明、陳述、議論等方式，准確規范、簡明暢達地表述思想觀點。

2019年：鄉鎮機關職位申論考試主要測查考生的閱讀理解能力、貫徹執行能力、群眾工作能力和應用寫作能力等。
閱讀理解能力——要求能夠准確理解材料的主要內容，對材料中所涉及的理論、政策、觀點及事實本質等有明確的認識，並進行准確分析和解讀。
貫徹執行能力——要求能夠站穩政治立場，准確理解上級要求和工作目標，依據法律、法規、政策等，結合基層實際情況，提出具體落實措施，有效完成任務。
群眾工作能力——要求能夠站在群眾角度思考問題，善於了解群眾真實訴求，以有效手段組織動員群眾，靈活運用各種措施和辦法化解復雜矛盾，解決實際問題。
應用寫作能力——要求能夠結合材料，根據工作任務，恰當組織語言，准確、得體、有條理地進行書面表達。
從考試大綱來看，鄉鎮申論沒有大作文

『伍』 2020年的省考申論有大作文嗎

2020年的省考申論有大作文的吧。

『陸』 省考申論作文怎麼寫呢

「確認過眼神，遇上對的人」，任何考生要想成為考官眼裡對的人，內都必須做到與考官容心有靈一點通，真正的滿足考官的要求，所以作為寫作的第一步——論點選擇切不可自我臆造、隨心所欲，必須根據題干提示與材料內容進行判斷。考試時為了凸顯我們對材料的認識程度與個人的思考問題的全面性，論點一定是符合題干與材料且具有層次性的。首先，文章圍繞什麼話題來寫?一定是根據題干提示與材料圍繞的核心話題;其次，對話題需持有什麼觀點?一定是提煉材料中作者關於話題的不同觀點來確定;最後，總分論點的具體表現形式是怎樣的?一定是多個分論點從不同角度論證總論點，總論點只有一個，而分論點可以有二到四個。

『柒』 今年公務員國考申論沒有大作文，省考也會取消大作文嗎

有的地方沒有大作文的話，或者就是說每一個地方的政策不一樣，它是根據國家的要求來定的，這個考試的話內容肯定是都是一樣的，每個地方都是按照國家出行的。

『捌』 省考一般考什麼申論就是寫作文嗎

省考一般是考行測+申論，而申論就是考的寫作能力，也就是寫小作文和大作文。

『玖』 省考申論鄉鎮卷到底考不考大作文

省考申論鄉鎮卷到底考不考大作文?
當然要考啦。
求採納，謝謝。
你的採納對我來說很重要。

『拾』 2018省考申論作文怎麼寫結尾

2018年各省公務員考試已悄然拉開帷幕。如果你還在等著出公告之後在復習，你就out啦。廣大考生考試需要有「短平快」的方法快速提分，也要有「細水長流」的「慢功夫」。趁著你的競爭對手還在「待機」狀態，趕緊喚醒你的鬥志。從申論開始復習省考吧。申論作文有很多個段落，開頭是最難起筆的，但是殊不知，結尾是在竭盡畢生所學詞彙以後，最為蒼白無力，無「言」以對的段落。如果你也擔心作文的結尾寫不好的話。下面華圖教育專家就帶著這個問題，讓「十九大」幫你點亮作文的結尾。
一、結尾的一般寫法
基本要求：總結全文，回扣主題，升華總論點。
總結全文可以選擇回扣總論點，也可以選擇總結分論點，還可以選擇闡述總分論點的關系。
回扣主題可以選擇解釋主題，也可以選擇後扣主題的核心問題或者核心意義，亦可以使用主題相關的案例、政策等。
升華總論點可以使用落實總論點或者說明總論點的重要性、必要性、宏觀價值等。
二、引言式結尾的寫法
將適合於論證主題、角度或總論點的引言替換原本位置，再引出主題、角度或總論點。
可以用於總結全文、回扣主題乃至升華總論點中。
其中推薦大家使用的段落是各類報告的結尾部分，一般倒數第二段比較合適。
三、實戰演練
示例：貧困的代際傳遞是引起廣泛關注的社會現象，請圍繞「知識與命運」，聯系實際，自擬題目。寫一篇文章。
第一步，確定文章總論點。
根據題干要求，知識、命運、貧困的代際傳遞是本題的關鍵詞。其中，解釋「知識改變命運」確定：知識是改變貧困代際傳遞命運的關鍵。本文選擇通過「破解制度障礙和保障社會公平」作為本文角度。總論點最後確定為破解制度障礙和保障公平有利於知識打斷代際傳遞。
第二步，確定分論點。
結合總論點，分論點確定為：破解制度障礙有利於知識切斷代際傳遞。保障公平有利於知識阻斷代際傳遞。
第三步，加工結尾句型。
按照基本要求：總結全文，回扣主題，升華總論點三部分。分別寫出句型。
破解制度障礙和保障公平才能讓知識打斷代際傳遞的基因。
破解制度障礙是知識切斷代際傳遞基因的利劍。
保障公平是知識阻斷代際傳遞基因的護盾。
第四步，選擇講話語句。
從「十九大」報告中選擇末尾兩段中的部分語句：「歷史車輪滾滾向前，時代潮流浩浩盪盪。歷史只會眷顧堅定者、奮進者、搏擊者，而不會等待猶豫者、懈怠者、畏難者。」
從中選擇可以使用的句子素材：「歷史只會眷顧堅定者、奮進者、搏擊者」
第五步，直接引用寫法。
十九大報告指出，「歷史只會眷顧堅定者、奮進者、搏擊者。」要想讓知識改變命運，不能等待知識自己創造價值，要充分發揮破解制度障礙、保障公平的作用，讓知識切斷代際傳遞基因，讓知識改變青年的思想、改變青年一代的文化，塑造不同的代際傳遞「基因」，才能改變貧困的命運。
第六步，優化寫法。
要想讓知識改變命運，讓青年成為歷史眷顧的堅定者、奮進者、搏擊者，就不能等待知識創造價值，破解制度障礙的利劍、保障公平的護盾武裝知識、武裝青年，才能讓青年成為知識的堅守者、知識的運用者，知識的傳播者;才能改變青年的思想、改變了青年的文化，才能塑造不同的代際傳遞「富強基因」，才能改變貧困的命運。