職級晉升述職會
職務是指來公務員所具自有的頭銜稱謂，主要體現工作能力和職責大小，如縣長。而職級是指一定職務層次所對應的級別，主要體現資歷，如縣長所對應的職級一般是縣處級正職。根據現行公務員法，公務員實行國家統一的職務與級別相結合的工資制度。這意味著，在中國，職務、職級、工資三者相對應、相掛鉤。職務能夠決定職級，職級隨職務變化，並獲得相應的工資待遇。
現行制度下，公務員的級別根據所任職務及其德才表現、工作實績和資歷確定。公務員在同一職務上，可以按照國家規定晉升級別。
B. 辦公室副主任晉升主任黨組會議紀要
參考以下格式：
××會議紀要
時 間：×年×月×日
地 點：××會議室
主 持 人：×××
出席人員：××× ××× ××× ××× ×××
缺席人員：××× ×××（說明原因）
列席人員：××× ×××
討論內容：××（單位）人事任免事項
記錄人員：×××
經××（單位）××會議認真討論，一致同意：
×××同志任××（職務名稱）。
中共××××××
×年×月×日
××會議記錄
時 間：×年×月×日
地 點：××會議室
主 持 人：×××
出席人員：××× ××× ××× ××× ×××
缺席人員：××× ×××（說明原因）
列席人員：××× ×××
討論內容：××（單位）幹部任免事項
記錄人員：×××
內 容：
主持人（姓名）：今天召開××會議，議題是研究幹部任免事項。
根據縣委考察組反饋意見，建議：
×××同志任××職務。
請各位××和列席的負責同志發表意見。
×××：……
×××：……
×××：……
×××：……
×××：……
×××：……
列席人員（姓名）：沒有意見
主持人（姓名）：我本人也同意×××同志任××職務。今天會議一致通過×××同志任××職務，請××同志按××會議決定迅速形成材料上報縣委。
散會。
中共××××××
×年×月×日
C. 從領導崗位上退下來是否會影響職級晉升
一般從領導崗位上退下來的，會影響職位及晉升的，既然退下來肯定是有原因的。那麼這個原因也會影響到職位的晉升。
D. 副職向正職述職合適嗎
這樣的數值其實是不合適的，雖然副職比正職職級上低一點，而且從管理上也要聽從政治的安排，但是就整個架構上來說副職和正職是共同管理一個單位，他們都應該向上級部門述職。如果在一個單位裡面過於的強調正職對副職的管轄，那麼這個單位就會容易形成一言堂。
E. 專業技術人員晉升職級工作總結怎麼寫
評職稱總結：
一是政治思想上的總結匯報（這部分需要要，除了政治理論上的版學習、提升外，還可以有權個人對單位、對崗位、對職業的思想歸屬）；二是專業技能上的提升與積累；三是個人情況的自我分析及今後方向的明確。如果不清楚或者沒時間寫的話，可找我們。
F. 校長職級改革述職答辯問題「做為一名校長,如何用文化引領學校發展」
積極改善校園環境，努力創建文化校園
學校是傳播文化，塑造靈魂的園地。加強校園自然環境的規劃與布局，積極改善校園環境，建設有利於師生身心健康發展的文化校園，是學校教育的一項基礎建設，是全面貫徹教育方針、深入實施素質教育的現實需要。著名教育家蔡元培先生曾說：「欲知明日之社會，須看今日之校園」。學校要堅持人文精神，挖掘文化內涵，充分發揮文化校園對師生潛移默化的功能與作用，探索出了一條富有自身特色的校園環境改善之路——理念先行，爭取支持，加大投入，巧妙設計，校園文化處處生花，校園環境日新月異。
校園環境改善是校園文化建設的基礎。「學校無閑地，處處可育人」。我們在校園環境建設中提出了「三讓」原則——「讓綠色永駐，讓牆壁說話，讓布局如畫」。
一、突出環境育人功能，創設優美的自然環境
「蓬生叢中，不扶自植」，優美的校園環境對學生健康具有潛移默化默化的影響。學校從整體上對教學區、運動區、生活區進行了調整，使其相對獨立，自成體系，並加大了改造、建設力度。首先對舊教學樓、運動場、教師平房等進行拆除、新建，對一些使用時間較長、室外牆皮脫落的教學用房和附屬設施進行粉刷修繕；其次綠化美化整治校園環境，對校園的花圃、菜地、樹木、道路等進行了改造和美化，並聘請專門設計人員進行整體規劃。再次，進一步完善校園設施，解決教師後顧之憂。現在走進校園，草坪香樟綠意盎然，花壇池塘匠心別具，環境布置精心自然，學校建築美觀別致，校園設施配置合理，綠化美化，如詩如畫，使人心曠神怡、賞心悅目。學校規劃建設校園文化長廊，將校園打造成讀書樂園，讓莘莘學子如沐春風。此外，學校加強內外部環境的建設，努力凈化校園環境、抵制消極思想的滲透和影響，抑制低俗文化趣味和非理性文化傾向，引導校園文化氣氛向健康高雅方向發展。積極爭取政府的支持，聯合有關部門加強綜合整治，治理好學校內部和周邊環境，努力為師生創設一種安靜、和諧、健康的氛圍，保證學校整體環境上的潔凈幽雅。
二、營造濃厚的人文氛圍，優化校園教育環境
在重視基礎設施建設、不斷改善學校環境和條件的同時，不斷優化學校的人文環境。我校堅持「新穎、全面、美觀、活潑」的原則，挖掘校園文化的內涵。具體體現在以下三個方而：
1、以優美的人文環境，鑄造高尚品德
學校工作，德育為首。良好的育人環境能起到潤物細無聲的教育作用。宣傳欄展示了學校的辦學思想——「辦人民滿意教育」；「德高而成人，學優而成才」；「三風」建設——「團結務實、勤奮進取」、「敬業、精業、善教、樂教」、「助學、活學、樂學、博學」，這些無不在向每一位師生啟迪鼓舞。宣傳窗口「校長寄語」催人奮進，「園丁風采」光彩照人，「他山之石」引路導航，「校園之星」熠耀生輝，「藝術之窗」精彩紛呈……長廊就像一塊磁石吸引著每一位學生，每一位教師。這些隱性教育環境的暗示和潛移默化，不斷規范師生行為，提高師生人文修養。
2、以優美的人文環境，啟迪心靈智慧
學校是科學文化的陣地，一草一木，一磚一瓦，一牆一廊，都是知識的載體。我校通過巧妙的構思，把人文資源和科學文化知識融進校園的每個角落。新教學樓正面牆上「德高而成人，學優而成才」和每間教室高效課堂「我的課堂我做主」以及西面教學樓上的校訓「團結務實、勤奮進取」赫然醒目；教室、圖書室、閱覽室、電教室、實驗室等懸掛著名人畫像、警句佳作；門廳走廊則展示了學牛的藝術作品，塗畫出濃濃的藝術氛圍；教室里的「學習園地」，「班級記事簿」記載下了孩子們學習、成長、收獲的點滴。特別值得一提的是我校每個班都開展了圖書「漂流」活動(每位同學從家裡帶兩三本自己最喜歡的書到學校與其他同學交換看)，這樣，每個學生不僅可以看學校圖書室的書，還可以讀到班上其他同學家裡的圖書，學校舉辦的「打造書香校園」系列活動與班級的圖書建設相得益彰，極大地拓寬了學生的閱讀面，豐富了他們的知識，啟迪著他們的心靈和智慧。
3、以優美人文環境，熏陶美的情感
創造一個賞心悅目，充滿文化藝術氛圍的教育環境，使之成為師生共同的精神財富和溝通情感的橋梁，是我校優化人文環境的又一著力點。我校校園干凈整潔，處處鮮花盛開，盆景滴翠。引人注目的提示牌別致、新穎，富有情趣。濃蔭下，大樹彎腰：「校園是我家，美麗靠大家」；綠坪中，小草輕輕說：「別靠近我，我還幼小」；花叢里，花兒點頭微微笑：「你愛護我，我把芬芳奉獻給你」。師生在音樂電鈴優美的旋律中走進清新的一天，我們的學生都能自覺地利用早操前和夕會這一段時間走進教室誦讀，真可謂「晨飄書香」、「夕照吟誦」；課間校園活潑歡快的輕音樂令人神情氣爽；傍晚，《藍色多瑙河》靜靜流淌伴隨師生進入甜美夢鄉。特別值得一提的是一日四次的學生安全溫馨提示，促學生健康成長，讓學校和諧發展！
俗語說：十年樹木，百年樹人。相信在各方面的共同努力下，我校美麗文化校園建設步伐將進一步加快。願全體師生在優美的環境里求真、立善、創美，整體素質得到充分和諧發展，從而推動學校教育教學質量穩步上升！
G. 職級晉升考核後當日可召開黨組會決定嗎
這個應該是不可以的，職稱晉升考核以後，結果又沒有出來，怎麼當天就召開黨組會決定了呢？