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四清農村幹部

發布時間: 2021-03-08 16:35:04

㈠ 什麼是四清運動 四清運動的影響

四清運動是指1963年至1966年,中共中央在全國城鄉開展的社會主義教育運動。
四清運動的簡介
1963-1966年在中國農村和少數城市基層開展的社會主義教育運動,又稱城鄉社教運動。中共八屆十中全會以後,中共中央決定在城鄉發動一次普遍的社會主義教育運動。1963年5月,毛澤東在杭州召集有部分中央政治局委員和大區書記參加的小型會議,制定出了《關於目前農村工作中若干問題的決定(草案)》(「前十條」)。「前十條」對 「四清」運動的任務、政策、方法作了規定,對農村形勢作了「左」的估計,認為中國社會已經出現了嚴重的尖銳的階級斗爭情況,資本主義勢力和封建勢力正在對黨猖狂進攻,要求重新組織革命的階級隊伍,把反革命氣焰壓下去。5月20日,中央把它作為指導社會主義教育運動的綱領性文件在黨內傳達。
9月,中共中央在北京召開的工作會議,又討論制定了《關於農村社會主義教育運動中一些具體政策的規定(草案)》(「後十條」)。「後十條」在強調「以階級斗爭為綱」的同時,指出了團結95%以上的農民群眾和農村幹部的重要性,規定了依靠基層組織和基層幹部,以及正確對待地主、富農子女等政策。11月14日,中共中央發出《關於印發和宣傳農村社會主義教育運動問題的兩個文件的通知》。此後,各地在試點的基礎上、在部分縣、社開始進行社會主義教育運動。運動的目的是為了整頓幹部作風,解決幹部、群眾之間的矛盾,防止在中國發生修正主義和「和平演變」,鞏固社會主義制度。農村的社教運動開始以 「清工分,清賬目,清倉庫和清財物」為主,城市的社教運動為反對貪污盜竊、反對投機倒把、反對鋪張浪費、反對分散主義、反對官僚主義的五反運動。後期都發展成為 「清思想,清政治,清組織和清經濟」四個方面,通稱為「四清」。
「四清」運動對改變農村幹部的作風,完善基層財務、保管制度,打擊反革命破壞活動有一定積極意義,但由於這場運動是在「以階級斗爭為綱」的「左」的思想指導下開展的,把多種性質的問題簡單歸結為階級斗爭或者是階級斗爭在黨內的反映,致使不少基層幹部遭到錯誤的處理和打擊。特別是1965年初制定的《農村社會主義教育運動中目前提出的一些問題》(即「二十三條」),強調這次運動的性質是解決「社會主義和資本主義的矛盾」,提出這次運動的重點是整「黨內那些走資本主義道路的當權派」,指導思想上的「左」的錯誤進一步發展。到1965年12月,全國有1/3左右的縣、社進行了「社教」運動。 「社教」運動一直延續到「文化大革命」開始為止。
四清運動的結果
1966年5月,長達10年的"文化大革命"正式爆發。在"文化大革命"發動時,各地正按既定計劃開展四清運動。為了能使"文化大革命"順利進行,各地都對四清運動進行重新部署,並把"文化大革命"納入四清計劃之內。
1966年8月,中共八屆十一中全會在北京舉行,會議通過了《中國共產黨中央委員會關於無產階級文化大革命的決定》(簡稱《十六條》),文件指出,"文化大革命"使城鄉社會主義教育運動更加豐富、更加提高了,必須把兩者結合起來進行。各地區、各部門可以根據具體情況進行部署。在農村和城市企業進行社會主義教育運動的地方,如果原來的部署是合適的,又做得好,就不要打亂他,繼續按照原來的部署進行。但是當前的"文化大革命"運動提出的問題,應當在適當的時機,交群眾討論,以便進一步大興無產階級思想,大滅資產階級思想。有的地方以"無產階級文化大革命"為中心,帶動社會主義教育運動,清政治、清思想、清組織、清經濟。
但隨著"文化大革命"的不斷深入,四清運動中的許多做法和部署已不適應"文化大革命"的需要了。1966年11月27日,譚震林就今冬明春開展農村"文化大革命"和四清運動的幾個原則性問題向周恩來、陶鑄、陳伯達、康生、李富春以及中央文革小組寫出請示報告。報告指出,"文化大革命"與四清的結合,《十六條》上是兩種提法。看來,四清運動中下台的幹部,只要貧下中農大多數沒有意見,也不準翻案,四清工作隊也應肯定。但是,各地原來的四清部署和做法,還有不少框框,繁瑣哲學,人海戰術,包辦代替等等,有了"文化大革命"的形勢和大民主的經驗,就不能再按原來的一套部署去做了。應該加以改變,不改變也行不通。因之,似以明確肯定以"文化大革命"為中心帶動四清的提法為好。12月15日,中共中央發出《關於農村無產階級文化大革命的指示(草案)》,規定把四清運動納入"文化大革命"中去。在"文化大革命"中,解決四清問題和四清復查問題。
此時,毛澤東對四清運動已不感興趣了。在1965年1月的中央工作會議上,毛澤東已透露出這種想法,說道:你只要不觸及全面問題,枝枝節節、修修補補不行。這年5月,陪同毛澤東上井岡山的湖南省委第一書記張平化要向他匯報一下湖南社教的情況,毛澤東說:"不用匯報了,情況我都知道。看來光搞社教運動不能完全解決問題。"1967年2月8日,毛澤東會見阿爾巴尼亞勞動黨中央書記處書記卡博以及國防部長巴盧庫談話時又說:"過去我們搞了農村的斗爭,工廠的斗爭,文化界的斗爭,進行了社會主義教育運動,但不能解決問題,因為沒有找到一種形式,一種方式,公開地、全面地、由上而下地發動廣大群眾來揭發我們的黑暗面。"這樣,四清運動就無法開展下去,而讓位於正在蓬勃開展的"文化大革命"。
四清運動的影響
1963年至1966年上半年,發生在中國大地上的四清運動,即社會主義教育運動,在中國共產黨和中華人民共和國的歷史上,有著重要的地位。全面深入地研究這個運動,以及准確全面地研究中共中央指導這個運動的相關指導思想,特別是研究中共中央具體負責領導這個運動的領導人的相關指導思想,對於深化中國共產黨和中華人民共和國的歷史研究,對於科學地總結中國共產黨的執政經驗,對於深化馬克思主義中國化歷史進程的研究,對於深化掛帥領導四清運動第一線人物劉少奇的研究,都具有十分重要的意義。

㈡ 歷史上的四清運動的性質

敲黑板敲黑板,宣宣的商會歷史小課堂又要開講啦,快來看看今天又有哪些知識點吧~

「四清」運動最初主要是在農村中開展的,也稱「社會主義教育運動」。1963年5月20日,中共中央發出《關於目前農村工作中若干問題的決定(草案)》(簡稱「前十條」)。「前十條」指出:當前中國社會中出現了嚴重的尖銳的階級斗爭情況。在幹部和黨員中,要通過社會主義教育,端正無產階級立場,以便領導群眾進行階級斗爭和兩條道路的斗爭。要在農村中普遍進行一次社會主義教育,開展大規模的群眾運動,打退資本主義和封建勢力的進攻。所有社隊都要進行一次「四清」運動(即清理帳目、清理倉庫、清理財物、清理工分)。為「四清」運動的開展,各地重新訓練幹部,進行試點,為在農村大規模開展社會主義教育運動作了准備。

同年9月,黨中央在北京舉行工作會議。會議討論了農村工作、1964年國民經濟計劃等問題,制定了《關於農村社會主義教育運動中一些具體政策的規定(草案)》(簡稱「後十條」)。「後十條」一方面強調「以階級斗爭為綱」,另一方面又指出了團結95%以上的農民群眾和農村幹部的重要性,規定了依靠基層組織和基層幹部,以及正確對待地主、富農子女等基本正確的政策。

1964年1月,中共中央又下發了《農村社會主義教育運動中目前提出的一些問題》(簡稱「二十三條」),規定了城市和農村開展社會主義教育運動的方針政策,同時明確,社教運動以「清政治、清經濟、清組織、清思想」為主要內容,與最初在農村開展的「四清」運動有了明顯區別。

1963年12月20日,市兩會舉行了第五次委員、執委聯席會議,全體出席代表150餘人。會上,中共北京市委統戰部廖沫沙部長宣讀了「前十條」和「後十條」兩個文件。與會工商業者主要是聽講、學習,力求理解這一全國范圍內的、主要是在農村中開展的新的運動。

1964年3月4日,全國工商聯組織第一批工商界人士赴河北省霸縣煎茶鋪人民公社參加農村「四清」運動;3月22日,兩會中央組織在北京的兩會中央委員、全聯執委和全體機關幹部,學習中共中央關於社教的兩個文件,並到北京朝陽區太陽宮人民公社小亮馬橋大隊參觀、學習;4月26日,全國政協結合愛國主義、國際主義、社會主義思想教育的學習,組織部分在京政協委員分期分批參加農村的「四清」運動,市工商聯主任委員樂松生、副主任委員浦潔修、莫藝昌等作為第二批人員赴河北霸縣農村參加「四清」運動。

「二十三條」發布後,明確了「四清」運動的重點,「是整中國共產黨內那些走資本主義道路的當權派」。這個文件在各企業、機關、街道公開張貼,引起原工商業者的普遍關注。在學習中,原工商業者的反映是「二十三條」有「三好」,一是張貼公布,政策與群眾見面好;二是運動的搞法具體好;三是政策寬大好。許多原工商業者談到,「二十三條」規定,地主、富農改造好都可以摘帽子,我們資產階級只要老老實實接受改造,就不一定把「資本家」的帽子帶進棺材了。這些反映基本上代表了多數原工商業者在工商聯的宣傳教育下形成的對「四清」運動的認識。

「四清」運動作為「文革」前奏,帶有明顯的「左」的傾向。但由於前期的清理帳目、清理倉庫、清理財務、清理工分的「四清」主要針對農村,後期的清政治、清經濟、清組織、清思想的「四清」主要是針對「黨內走資派」,因此,市工商聯在這一運動中主要是組織學習,部分原工商業者赴農村參加「四清」也主要是參觀性質,體現的仍然是「聽、跟、走」的一貫作法,因而在這一運動中,市工商聯的參與程度以及對工商界的影響,都比較有限。

㈢ 當年搞四清下鄉後回村當幹部再調回鎮里當獸醫站站長。94年當站長時省里有規定當年在職人員全部轉正。在...

這個咨詢你最好找個當地的律師或者部門反應情況,找個想幫你的
在網上就別反映的太真實了,還老於……

㈣ 四清時期被迫害致死的老黨員檔案在哪查找

這種事情如果當年沒有平反,後來就不好再處理了!
至於國家賠償就更不提了!村支書連個幹部身份都沒有;根本沒有檔案的!

㈤ 大四清 小四清指什麼

小四清:清工分,清賬目,清倉庫和清財物,大四清:清思想,清政治,清組織和清經濟。

9月,中共中央在北京召開的工作會議,又討論制定了《關於農村社會主義教育運動中一些具體政策的規定(草案)》(「後十條」)。「後十條」在強調「以階級斗爭為綱」的同時,指出了團結95%以上的農民群眾和農村幹部的重要性,規定了依靠基層組織和基層幹部,以及正確對待地主、富農子女等政策。

11月14日,中共中央發出《關於印發和宣傳農村社會主義教育運動問題的兩個文件的通知》。此後,各地在試點的基礎上、在部分縣、社開始進行社會主義教育運動。運動的目的是為了整頓幹部作風,解決幹部、群眾之間的矛盾,防止在中國發生修正主義和「和平演變」,鞏固社會主義制度。

農村的社教運動開始以 「清工分,清賬目,清倉庫和清財物」為主,城市的社教運動為反對貪污盜竊、反對投機倒把、反對鋪張浪費、反對分散主義、反對官僚主義的五反運動。後期都發展成為 「清思想,清政治,清組織和清經濟」四個方面,通稱為「四清」。

(5)四清農村幹部擴展閱讀:

社會背景:

四清運動開展之時,正是中國處於嚴重的經濟困難時期,中國共產黨進行國民經濟的調整。 開展四清運動的主要原因有:從國內形勢看,由於「大躍進」和人民公社化運動中的嚴重「左」傾錯誤,使中國面臨建國以來最嚴重的經濟困難。從認識這一危局使得中國共產黨中央高層出現了意見分歧,導致了毛澤東在八屆十中全會上大講階級斗爭,決定在城鄉發動四清運動。

中國共產黨黨內特別是上層中出現了意見分歧,主要集中在兩個問題上。一是看待國內的困難形勢。二是包產到戶。對於1958年以來三年「大躍進」造成的困難和經濟形勢的估計,在中國共產黨黨內是有一些不同看法的。

以劉少奇、周恩來、陳雲、鄧小平等人為代表,由於直接面對國民經濟第一線,使他們對形勢有了更加接近真實的看法,劉少奇最為典型。他突破了對形勢看法固有的一個指頭和九個指頭的關系,認為是三個指頭和七個指頭的關系。

有些地區,缺點和錯誤不止是三個指頭,並得出了"三分天災,七分人禍"的結論。針對一線領導人對形勢的估計,毛澤東有不同的看法。他認為困難並不大,形勢仍然是好的,三面紅旗必須堅持。

㈥ 如何扎實做好農村"四清四化"工作

一、做好宣傳動員工作。在第一時間著急村民代表,黨員代表召開動員會,並以廣播的形式向廣大村民宣傳「四清四化」工作,讓村民了解政策並支持「四清四化」工作,做到自覺出工、維護工作成果並通過「四清四化」工作去使全村臟亂差得到明顯改善,促進了良好村風的形成。
二、做好整體規劃設計。在做好前期摸底統計的基礎上對全村「四清四化」工作進行整體規劃設計,清除大量亂搭亂建的土牆和土廁、豬圈,保持街道房屋整齊,硬化主要街道,選取適當地點新建公廁、擺放垃圾箱,建花壇,種植樹木,綠化美化村容環境,使全村呈現整潔而整齊劃一的面貌。
三、加大投資力度,高標准建設。

㈦ 高分求四清時的補貼幹部現在的待遇

你所提的問題政策性很強,社會上很少人知道這方面的政策界定依據和程序。

所以筆者建議你到組織部門去咨詢。

是那裡經辦這方面的事務的,而且有專門的人員。去走一走吧,別太懶了。

㈧ 四清幹部 指的是哪些人

1、可能是指63年到66年開展的「清政治、清經濟、 清思想、清組織」運動中受到打擊的幹部;
2、也指眼下「頭腦清醒、為政清廉、經濟清白、生活清靜」的幹部。

㈨ 四清運動哪四清

四清:清工分,清賬目,清倉庫和清財物。

四清運動開展之時,正是中國處於嚴重的經濟困難時期,中國共產黨進行國民經濟的調整。從國內形勢看,由於「大躍進」和人民公社化運動中的嚴重「左」傾錯誤,使中國面臨建國以來最嚴重的經濟困難。

從認識這一危局使得中國共產黨中央高層出現了意見分歧,導致了毛澤東在八屆十中全會上大講階級斗爭,決定在城鄉發動四清運動。

從國際形勢看,主要的因素就是中蘇關系的破裂以及周邊局勢的惡化,引發毛澤東對"反修防修"的戰略思考。新中國建國後中蘇關系經歷了曲折而又復雜的歷史進程。



(9)四清農村幹部擴展閱讀:

四清運動介於大躍進與文化大革命之間的一場政治運動,其起因與大躍進時期基層幹部的惡劣行為有關。在這場運動中,大批農村基層幹部受到沖擊,同時也讓飽受疾苦的農民出了怨氣。

四清運動中重新劃分成份的做法,在擴大打擊面的同時,也消除了一些潛在的反對力量。四清運動的矛頭主要是對准農村幹部,其目的是加強中央對農村的控制,其潛在的作用是平息農民對大躍進和困難時期的不滿。

四清運動一開始主要依靠基層組織和基層幹部,斗爭對象是城市和農村的腐敗分子,後來隨著一線工作的劉少奇向農村派工作隊,工作隊幹部代替基層組織。

開始了由工作隊幹部領導大兵團運動,斗爭對象轉向「地富反右壞」,斗爭中逐漸出現亂搞斗爭、打人、亂搜查、重點集訓、亂扣帽子、亂立罰規等現象。四清運動逐漸從教育性質轉向階級斗爭。

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