村幹部笑臉作品說明

『壹』 「（）」的笑臉（）里填什麼

填空如下：復

（燦爛）的笑臉，、（制天真）的笑臉、（動人）的笑臉、（美麗）的笑臉、（甜甜）的笑臉。

『貳』 smiley-笑臉的系列

2012年，彩金珠寶領潮者潮宏基（CHJ JEWELLERY）於與法國smiley成功簽署授權協議，正式成為SMILEY在國內的專唯一珠寶授權商，旨在將屬SMILEY笑臉積極快樂的正能量傳遞到更多人心中，讓微笑溫暖的力量改變世界。
潮宏基Smiley笑臉系列，由品牌旗下金牌設計團隊聯袂法國Smiley創意團隊共同開發設計，以時尚K金為主打，通過極簡的設計手法將輕松浪漫的法式風情融匯於快樂的理念之中，力呈每一件首飾作品是時尚搭配感，令每一位對珠寶充滿熱望的現代女性，在享受閃耀華彩的同時亦能真切感受到Smiley所帶來的純粹快樂，為時尚的都市女性帶來一場關於輕奢華、快時尚的個性演繹。

『叄』 pixiv的iPhone客戶端，作品頁面左下角那個笑臉是做什麼的可以給作品提分

用來評分 點一下給作者打10分
換個意思 就是給作品點贊

『肆』 一個網友在我的抖音作品裡，評論說。我敢發誓我沒有，我心裡就想你一個人，後面還有一個捂著手的笑臉

有在抖音里評論你。你發誓說沒有心裡只有你一個人，這說明他。一心一意的想跟你相處，他這個人也是非常的幽默，又發了一個捂嘴的表情

『伍』 笑臉男事件的劇中含義

塞林格情結
首先，請一起回憶塞林格（J.D.Salinger）三部作品的名稱：《麥田裡的守望者》（The Catcher in the Rye），《笑面男》（The Laughing Man），《香蕉魚的好日子》（A Perfect Day of Bananafish）。大概很多SAC的愛好者立刻就會想起些什麼。SAC中幾乎每隔一段時間就會出現塞林格作品的典故，而笑臉男人更是貫穿全劇的主線。如果你恰好還看過塞林格最著名的《麥田裡的守望者》（下文簡稱為《麥》），那麼隱藏的線索也將漸漸呈現在你的面前。 《麥》的主人公霍爾頓對麥田守望者的嚮往，隱隱包含著一種對現實生活的不滿和無奈，可當他覺得無法面對現實時，只是選擇將自己變得又聾又啞，世界在他的眼中是可疑混亂，「假模假式」的。「麥田守望者」的職責，是阻止瘋玩的孩子們墮入深淵。這本書被SAC引用的詞句在11集中第一次明顯的出現。
當那藍色顏料所寫的句子出現在鏡頭中時，估計所有小說的愛好者都會油然而生喜悅和親切吧！下面我們就來逐條理清SAC中出現的與塞林格作品以及其他文藝作品的聯系。
霍爾頓與葵
11集最後，形跡被托古薩發現的葵，在消去了幾個好朋友的記憶後，給他們留下了紀念品——自己的棒球手套，鏡頭在悵然若矢的沉重音樂中快速拉近，手套上有藍色優化顏料留下來的《麥》中的名句「You know what I'd like to be? I mean if I had my goddam choice, I'd just be the catcher in the rye and all.」
當然，這句話是拆開來在小說里出現的。在書第22章，被學校開除的霍而頓回到家中，和妹妹菲比聊天。不過顯然當時的他心不在焉：「可我沒在聽她說話。我在想一些別的事兒......一些異想天開的事」，「你知道我將來喜歡當什麼嗎？我是說將來要是能他媽的讓我自由選擇的話？（You know what I'd like to be? I mean if I have my goddam choice?）」雖然妹妹不一定明白他的意思，但是他還是繼續念叨：「不管怎樣，我老是在想像，有那麼一群小孩子在一大塊麥田裡做游戲。幾千幾萬個小孩子，附近沒有一個人——沒有一個大人，我是說——除了我。我呢，就站在那混帳的懸崖邊。我得職務是在那兒守望，要是有哪個孩子往懸崖邊奔來，我就把他捉住——我是說孩子們都在狂奔，也不知道自己是在往哪兒跑，我得從什麼地方出來，把他們捉住。我整天就干這樣的事。我只相當個麥田裡的守望者（I'd just be the catcher in the rye and all.）。我知道這有點異想天開，可我真正喜歡乾的就是這個。」
葵在看管所扮演的角色，或多或少仿如守望者的職責。他引導那些孩子們，避免他們過渡沉迷網路而對自身造成傷害。可正如同霍而頓的守望者無法辦任何事，只能去阻止事情的發生那樣，葵所做的，也只能是在一旁，默默的守護這這些孩子們而已。
紅色的獵人帽
《麥》中曾經多次提到霍而頓自己擁有這么一頂帽子是多麼得意——「那是頂紅色獵人帽，有一個很長，很長的鴨舌。我發現自己把所有那些混帳寶劍都丟了之後，剛下了地鐵就在那家體育用品商店櫥窗里看見了這頂帽子，只花一塊錢買了下來。我戴的時候，把鴨舌轉到腦後——這樣戴十分粗俗，我承認，可我喜歡這樣戴。我這么戴了看上去挺美。」而在SAC的最後一集，那頂紅色的獵人帽更是成為了素子和笑臉男人在圖書館接頭的信號，他們在帶上帽子的時候都刻意的將其反轉了。當然，這么隱晦的引用，假如觀者對塞林格不很了解就很難注意到。
下面再來看看另外兩部塞林格的作品。這兩部作品都是塞林格「格拉斯」系列的小說，因為裡面的人物都以格拉斯為姓，所以如此標志。《香蕉魚的好日子》（A perfect day of bananafish）寫於1948年，可以看做是這一系列的第一本小說。小說很短，也很晦澀。「香蕉魚」是主人公格拉斯-西莫對一種魚的稱呼。其實，這種魚是不存在的，只能說存在於西莫的想像中。主人公去過歐洲戰場，個性善良，信仰上帝。但其種種舉止卻被世人認為精神分裂，活在不被理解的世界，大概讓他覺得毫無幸福可言，所以他選擇了安靜的死去。這之前，他和一個小女孩玩的時候，開心的說到了這種魚，之後他回到旅館，沒有驚動自己的戀人，用布包著槍飲彈自殺了。網上有一句評論，「善良者都是那些內心脆弱的人，因為他們不能欺騙自己的心。」香蕉魚似乎在這里是一種內心不被外界承認的美好。在SAC中，它出現在12集那位在電子腦中放映超現實電影的導演的故事中，大概是用來表示這位神無月涉導演不被使人理解的無奈是和格拉斯－西莫如出一轍吧。
而與笑臉男人的「Should I?」這一問有異曲同工之妙的，則是那位導演的意識殘留在塔其克馬心中的一問了。在12集中，塔其克馬將校女孩送回的時候，那不得屏幕上出現了來回滾動的沙翁名句「to be or not to be」，彷彿是在對每一個進入這個電影世界的人說：to be,or not to be......似乎是在對那些為電影而著迷，不願意回到現實世界得人發問。
在這一集中，素子和這位導演有過一段針鋒相對的對話。個人認為是這部動畫中相當成功的一個地方——
「怎麼樣？」
「我當然不會說那是個糟糕電影。不過，基本上無論什麼娛樂都只是一時的，而且也應該如此，像這種沒有開始也沒有結束，只是一位迷住觀眾使其無法離開的電影，不管它是多了不起的東西，只是有害無益」
「哦，很嚴厲的批評呢......在這里的觀眾中，也有人一回到現實就會遭到不幸。如果你把那些觀眾的夢想奪走，你承擔得起責任嗎？」
「承擔不起啊。正是在現實生活中拼搏，夢想才有意義.......只是把自己投射到別人的夢想里的話，跟死又有什麼兩樣？！」
「真是一個現實主義者啊。」
「如果你把逃避現實叫做浪漫的話。」
從筆者的觀點看來，無論是站在麥田守護孩子們的快樂，還是變得又聾又啞對黑暗閉口不言；是為了反抗世界的不理解而自殺，抑或是將觀看電影的人們久久迷惑——都是為素子所明確批評的。素子曾經對犯人強烈的表示過對「又聾又啞」的駁斥，也對那前衛導演的ghost做過如上針鋒相對的批評，這愈發使她形象變得冷峻鮮明了。而教本編寫者洗練犀利的文筆，更在此可見一斑。
另外一部作品就是塞林格寫於1949年的《笑面男》（The Laughing Man）了。小說的內容與第十一集有很多相似之處。一群少年，屬於一個課後和星期六活動小組，組織名為「科馬齊斯」（Comanches），領隊的是一位成年人，被大家稱為「頭兒」，他給男孩們講述一個名叫《笑面男》的肥皂連續劇。這本小說，在塞林格的寫作生涯中被認為不怎麼重要。其中的劇情和SAC各處地方的相似之處以及惹人遐想的地方相當多，也就不一一列舉了。
劇中素子曾經提到，9課早已經對這本小說進行了調查。書中笑面男的行為與笑臉男人的行為也多有相似之處，但蘇子並不認為這會為笑臉男人事件的解決提供很大的幫助。其與SAC最大的聯系，莫過於那個經常用於笑臉男人攻擊時使用的logo。而其中笑臉男所戴的帽子，更是讓人不自覺的想起霍而頓最愛反著戴的那頂獵人帽。所以說SAC的主線，似乎仍在《麥》這本書中。
《麥》對讀者的影響，可說是相當引人矚目。讀者幾乎都成了主人公霍而頓的擁躉，而這些人之中，又有一些成為轟動世界的謀殺事件的作案者。1989年7月18日，一位瘋狂的青年在洛杉磯用手槍射死了布萊德.希伯林德21歲的女朋友演員麗貝卡。警察在兇殺現場的祥子里發現了作案用的手槍，染血的襯衫和一本破爛的《麥田裡的守望者》。1980年12月8日，約翰·列儂和他的妻子大野洋子正准備走進自己居住的達科他大廈時，一位叫查普曼的男子輕輕的喊了一聲：「列儂先生」。隨後即扣動了手槍的扳機，他一共開了5槍，四槍打中了列儂。從此樂壇少了一位傳奇人物，而這個叫查普曼的男子好像什麼事情都沒有發生一樣，踱到一邊，掏出一本《麥田裡的守望者》，安靜的翻閱，等待警察的到來。最後查普曼被控殺人罪，當警察審訊查普曼試圖了解他的殺人動機時，查普曼說：「我希望你們都真心的讀一讀《麥田裡的守望者》，這本非同尋常的書里有很多答案。」1989年，迷戀美國女演員朱迪·福斯特的美國青年欣克利，為了引起朱迪·福斯特對他的注意，在華盛頓的希爾頓酒店門前，向剛結束演講的里根總統開了六槍，抓獲他的警察在他的口袋裡發現了一本書，從破舊的程度，可以看出這本書被他經常性的翻閱，那就是——《麥田裡的守望者》。
這些行為，無一不在讓我感受一種所謂「平靜的瘋狂」，而這些謀殺者的暗殺行為，也與笑面男雖然擁有超A級黑客的水平，但仍然採用暗殺這樣的手段的動機非常想像。
《麥》真是這么富有魅力的一本書么？最後一集，完全失去同事消息的托古薩，面對被隱藏的真實，將《麥》的書從高空扔下，卻正表達了其中另一類的懷疑。反叛的霍而頓覺得世界上的一切都是可疑的（當然艾利和菲比除外），而覺察到這不完美，就只能選擇逃避的態度么？如同笑臉男人退居在一旁觀看鬧劇的發展？象霍而頓為能夠又聾又啞而快樂不已？這都不是正確地選擇。答案，都在那書的落下了。

『陸』 形容孩子笑容的朋友圈

贊美孩子天真爛漫童真的話
喜歡阿貓阿狗，喜歡童真

幾經歲月的波折，我們都已長大，當時的那份童真和美好依舊印在心底，腦海中呈現的笑容依舊。這些年的自己，過的其實一點不好，眺望了四年的寢室和那一排一排的小樹依舊，塵封的年少輕狂始終如故，想到你，恍惚的真實卻又模糊。

愛，是創作的唯一主題。這是這次看草間彌生對她的理解，之前只是覺得童真，標志化，自然，張力十足。。。這次能感覺到，愛～～～當你內心有強烈的愛，綿綿的情意，便有了無限的能量源泉，可當愛枯竭了，被負面和怨念蒙蔽了，就沒有這溫暖的作品了～

即使是成長路上的急行軍

也要帶上自己僅剩的童真

贊美孩子天真爛漫童真的話 形容天真爛漫的句子說說

不要求自己能夠八面玲瓏，只希望在傳達善意的同時也要學會保護自己。希望不管將來變化有多大，都能夠保留自己最初的童真與善良。加油啊……我是最棒噠!

每個人都擁有釋放內心童真的神奇力量

同學聚會時候，都說我逆生長，變化很大，比以前更精神，身上少了些年輕的沖動，多了一些穩重自信，但不失一些一點點的童真和風趣。無非經歷了各種心酸失敗煎熬，明白了很多，或許改變了很多，就如海明威說，生活總是讓我們遍體鱗傷，但到後來，那些受傷的地方一定會變成我們最強壯的地方。不是嗎!

贊美孩子天真爛漫童真的話 形容天真爛漫的句子說說

形容天真爛漫的句子說說
滿地雞毛的生活也有少女和童真

童真

對所有新鮮的事物保持好奇心

永遠充滿驚喜和期待

雖然孩童的年紀已經過去，但是也不能失去童真的心

依然童真，依然美好，依然擁有那雙最純真最清澈的眼睛和靈魂

『柒』 taptap點贊旁邊的笑臉

這個你是可以完全體現在這樣一個軟體的一個旁邊的笑臉，因為這個點贊的過版程中也是對創作者的一個理解，權一個贊賞，所以說這個效率可能代表了你對創作者的一個態度，所以說是這樣的，可以更加激勵創作者進行一個更新，然後對以後的作品更有幫助。

『捌』 江西殺人惡魔曾春亮被抓時面帶微笑，他是什麼心態

江西樂安入室殺人案件引起了很大的社會反響，同時，殺人惡魔曾春亮這個名字也令人害怕，人們很難想像他可以做到如此的狠心和無情。曾春亮入室殺兩人之後在逃，途中又殺了一名村幹部，他的行為令人發指，簡直就是一個劊子手。即便犯下如此大的錯誤，被抓的時候他還面帶微笑，實在是猖狂。很多人不理解，為什麼被抓了，他還可以笑得出來。我認為他那詭秘一笑，原因如下：

曾春亮在犯殺人案之前就因為盜竊罪被判10年，2012年刑滿釋放之後，再次因盜竊罪被抓，判刑8年。18年的牢獄生活結束之後，他並沒有任何的悔改。沒有收入來源的曾春亮又干起了老本行，繼續行竊！被人發現後，還警告其不能報警，稱“報警就敢殺人”。而曾春亮也的確“言出必行”，知道康女士家（失主）報警之後，報復殺人，兩人致死，一個小孩重傷。

曾春亮被抓的時候還保持微笑，還有一個原因就是他自己放棄掙扎了。俗話說得好，“天道輪回，幹了壞事的人都跑不掉！”雖然他壞事做盡，並且不知悔改，但是在犯下眾多錯誤之後，他應該也明白自己逃不掉法律的懲罰了！欠債還錢天經地義，何況他欠的是三條性命呢！被抓是遲早的事情。與其在大山裡面多躲幾天，還不如回監獄接受審判呢？監獄至少是有吃的吧，大山裡可沒有！當他感受到絕望的時候，就不想要逃了！

『玖』 以"為幸福的笑臉畫上一個笑臉"為題的700字作文

~~~我的語文學習收獲~~~~~~~
語文，是一門博大精深的學科，需要有學習興趣，好的學習習慣等都是很重要的。有人感到學習語文很吃力，我想主要是由於沒有掌握正確的方法，沒有擁有一把打開語文之門的金鑰匙。

學好語文，要注意培養 學習興趣，養成好的學習習慣，積累學習方法，增強學習能力等。我希望當你讀完這篇「爛文」後，能為你的語文之路，墊石鋪地，為你的語文大廈添磚加瓦，為你學習鋪上一條通天大道。

對語文學習感興趣，就為你的語文學習奠定了最堅實的基礎。無論做任何事，興趣是最重要的。兩千年前的「文聖」孔子就曾說過「知之者不如好之者，好之者不如樂之者」。這句話正說明了「好」、「樂」對於一個人對某種事物的追求，可以說是精神支柱，朋友，如果你現在暫時對語文，並不感興趣，沒關系，你可以從「0」開始。培養興趣，可以去背誦，抄錄一些精彩的片斷，富有哲理的名人名言，以及課外知識都可以。這樣，慢慢積累，在某一天，你會突然發現，原來當一個才多識廣，知識淵博的學者就是如此容易。你還可以參加一些關於語文方面的活動，比如演講、徵文等等。愛因斯坦說過：「在學校里和生活中，工作的最重要的動機是工作中的樂趣，是工作獲得結果時的樂趣，以及對這種結果社會價值的認識。」正如剛才說的，你可以參加社交活動，那有人便會問了，如果贏了，當然會使我們鬥志高昂，興趣更濃烈，而相反，則會挫傷我們的積極性，對語文反感，那豈不是適得其反嗎？我可以肯定回答：「不會的」。這樣看你如何認識結果的價值。正如所說，會信心百倍去學好語文，如果失敗了，可以自我檢討，是哪裡做得不好，「挫折是強人的一筆巨大財富，弱者的萬丈深淵」，你可以想想，正因為發現了缺陷，我們才會去彌補，才會做得更好。學習興趣是基礎的話，好的學習習慣，則是一位技藝超群的建築師。

學習習慣的好壞，直接關繫到你學習質量的好壞。葉聖陶認為：「從小學老師到大學教授，他們的任務就是幫助學生養成良好的習慣，幫助學生養成政治方面文化科學方面的良好習慣」。由這句話我們至少可以看到好的習慣的重要性，其實好的習慣，主要還是靠自己去養成的。農村有句俗語是這樣說的「習慣成自然」如果你堅持一個好的學習習慣，久而久之，則會成為雷打不動的「自然」。那怎樣養成好的學習習慣，我們可以從學習實踐中，文章作品中去領會。《禮記》中說「博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之」這就是一個好的學習習慣，我們可以把它慢慢融入我們的學習之中。「學而不思則罔 ，思而不學則殆」，則又給我們敲響要「學」「思」結合的警鍾。「學而時習之」，「溫故而知新」有許多的名人對學習做出了總結，我們不妨一試（但不可盲目）。其實，更重要的是要我們從學習中去總結，比如說，在一個幽靜的地方，我們不妨坐下靜靜心，默默想想散文、名言之類，不但更能愉悅心情，而且還增深了印象。如果說好的學習習慣是一位獨具匠心的建築師，那好的學習方法則是精美實用的建築材料。

說學習方法，其實與學習習慣有許多交叉之處，比如：抄錄精彩片段，吟誦古詩，隨時寫下精彩瞬間，等等都是好的學習方法。語文學習重要的就是積累與運用，上面的那些方法都是積累的重要手段。我們運用語文知識可以說是包羅萬象，可用在諸方面，譬如：社交、寫作、演講……無不與我們密切相關，有人學習語文很有一套，但運用時卻是茶壺里裝餃子——倒不出來。其實學的目的就是用，這是綱。由於方法因人而異，我就不多討論了！我相信親愛的朋友你定會有錦囊妙計的。好的學習習慣，興趣很濃，方法很對，若沒有語文學習能力那還是無濟無事。

學習能力是漸漸培養和積累的。有人說魯迅的文章很難懂，其實就是因為沒有找到突破口，我們理解一句話一定要聯系當時的時代背景，及上下文語境，這樣你才會將難題迎刃而解。學習 要重識基礎能力鞏固，首先要謹記一些寫法、修辭及符號的用意，只有這樣堅實的基礎，才可去拔高。「欲速則不達」學習能力的培養並非一日之功，需要你的恆心。

上述皆為鄙人愚見，多為淺薄之言，其實每人都有他的一本經，都有一套未發掘的（有的當然發現了）學習秘籍。

朋友，當你看完這篇文章後，掩卷沉思時，希望能使你有所受益。為語文功底差的人，改變現狀，為功底好的人錦上添花。

『拾』 找出門笑,進門愁,笑臉掛在屋檔頭這樣的句子

出門笑，進門愁，笑臉掛在屋檔頭;
上台喜，下台鬧，不能上台把狀告！
（所對下聯特指有些村幹部）