對大學生當村官的看法

㈠ 談談你對大學生做村官的看法如果你去做，會怎麼做

如果時間倒退十年對我來說會覺得大才小用了
.但對這個時代來說我會覺得沒什麼專屬
.無所謂.沒有任何想法.
沒辦法.競爭太強了.只有我們向社會妥協.社會不可能對我們個體妥協..
踏踏實實做事.無論你做的是什麼工作.既然做了就一定要做好.盡自己的能力
只有這樣希望才會綻放.也不會有什麼遺憾.問心無愧
加油哦...相信你---祝你成功

㈡ 關於大學生村官你的看法！

您好，中公教育復為您服務。

對於制大學生當村官，實在是需要細細思量才可以做出的決定，因為一旦為官，那麼你的人生的軌跡就要發生改變，因為農村的基層條件，並非僅是物質上的，還有精
神上的，關鍵的是大學生村官的光環所不會持久起作用的，農民農民農業問題不是一個僅僅是在學校學歷幾年只是就可以勝任的，在農村當村官，更主要的不是你的
學識或是你的考試成績是否優秀，而是你的社交溝通能力和人際關系，是否可以使得你擁有這樣的一個努力。

更多您可以參考：大學生村官是否適合你？

如有疑問，歡迎向中公教育企業知道提問。

㈢ 對於大學生當村官你有什麼看法

事物都是一分為二的---這是辯證法

㈣ 對於大學生當村官，你有什麼看法

優化農村幹部隊伍，為農村幹部建設提供人才保證

㈤ 1、談談你對大學生村官的看法

您好，中公教育為您服務。
你好，大學生當村官是向新農村建設提供智力支持；版大學生當權村官是向基層組織建設和政權建設提供血液支持；大學生當村官是培養年輕後備幹部的有效途徑；大學生當村幹部可以緩解就業壓力，分流就業崗位；大學生當村官是大學生自身價值的體現。中國的農村社會很復雜，中國的農村現在也很落後，到既復雜又落後的農村當幹部，對於大學生而言，不僅是難得的機遇，更是一種歷練，這不是站著說話，而是許許多多成功人士的經驗之談。當大學生村官們干出一番成就的時候，就會感知到村幹部的經歷是一筆寶貴的人生財富，就會認識到身的價值。實現自身的價值，就會獲得更大人生意義。
更多廣西大學生考村官試信息，考試資料，請訪問廣西公務員考試網（http://gx.offcn.com/?wt.mc_id=bd16084）

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㈥ 大學生當村官，你的看法從兩方面講

大學生「村官」一定程度上拓寬了高校畢業生就業渠道，同時也改善了農村基層幹部隊伍結構，為社會主義新農村建設輸送了新生力量，從這個意義上來講，也使得社會各界對大學生「村官」這個話題更為關注。

大學生「村官」的選聘工作有助於促進高校教育模式和大學生就業觀念實現「兩個轉身」。
在我國，恢復高考制度以來，大學生被冠之以「天之驕子」的稱號，受到的教育是精英教育。但是無論從體制及理念上來講，學校教育與就業創業的聯系並不緊密，都不是為培養「村官」和社區工作者而設置的。面對當前金融危機下大學生就業壓力和與市場需求接軌的「雙刃劍」，一方面，我們的高校教育要從傳統教育模式向適應經濟社會發展的實用型教育模式轉身，適應大學生基層就業的需要；另一方面，大學生自身也要轉變就業觀念，不再把大城市、大企業作為就業的首選，而是立足於面向農村、社區，結合所學專業，發揮自身優勢，實現個人價值。

從執政的角度來看，大學生「村官」計劃的實施有助於提高基層組織的執政能力。
中央計劃從2008年到2012年選聘10萬名大學生「村官」，每年根據各省區市的行政村數量分配選聘名額，重點派往每個省區市的經濟薄弱村、工作後進村。選聘的高校畢業生是中共黨員的，一般可先安排擔任村黨支部書記助理；是中共預備黨員或非中共黨員的，一般可先安排擔任村委會主任助理；是共青團員的，可安排兼任村團組織書記、副書記。經過一段時間的實際工作，被多數黨員和村民認可的，可通過組織推薦擔任村黨支部書記或副書記等職務。
大學生經歷過系統的高等教育，多加強基層工作鍛煉，有利於改善農村、社區基層幹部隊伍結構，帶動和提高基層幹部素質；一部分來自於農村的大學生回到基層工作，能夠很快熟悉和適應農村、社區的環境，在工作形式和觀念上不會趨同於土生土長的基層幹部；大學生「村官」和社區工作者可以結合所學專業，因地制宜，幫助當地優化農業種植結構，或建立多元的創業渠道，從而成為農村、社區的致富帶頭人，有助於加強基層組織與群眾的緊密聯系，保持黨的政治本色，維護黨執政的政治基礎。

㈦ 大學生當村官有什麼優點和缺點

一、大學生村官的優勢
大學生村官的個人情況雖然各不相同，但都接受了大學教育，大多數大學生「村官」具有明顯的優勢，一旦與大學生村官工作實際有機結合起來，就一定會大有作為。大學生村官的共同優勢，
主要是五個方面：
一是有較扎實的文化知識基礎和一定的專業理論知識，特別是具有當代經濟社會發展的新知識、新觀念；
二是年輕，有活力，思想活躍，思維開闊，充滿熱情，容易接受新生事物；
三是有較好的組織協調能力和處理問題的能力，能很快適應農村工作環境；
四是有事業心、責任感，能夠積極主動履行好大學生村官職責；
五是有理想、有抱負、願意把農村發展當成事業去做。
二、大學生村官的劣勢
大學生村官各有特點，到農村工作，也存在明顯的劣勢：
一是角色轉變慢。有的大學畢業生在思想上還不夠成熟，心理變化大，農村的新環境讓他們在生活和工作中感到不適應，進入角色較慢。
二是適應能力不強。村與村的情況各不相同，村與村之間的經濟實力、發展資源各不相同，村幹部的能力、綜合素質也各不相同，在地域、環境、交通、住宿等多方面也各不相同，使得部分大學生「村官」感到措手不及，難以適應。
三是專業不對口。很多大學生所學專業與農村工作不對口，理論聯系實際很困難，所學專業無用武之地，只能在村中做一些具體的事務性工作。
四是缺乏吃苦精神。農村工作和生活環境就城市相比較還很艱苦，且工作頭緒多，事務性工作多，很多大學生是從城市來的，從小就沒有吃過苦，到了農村不太適應，但因有合同約束，就先忍著得過且過，未能充分發揮自身的主觀能動性，有當一天和尚撞一天鍾的思想存在。
五是溝通能力不強。有些大學生沒有深入了解農村，沒有深入接觸農民，所以與農民溝通起來較為困難，感覺大學生的溝通能力普遍需要提高。
六是缺少主動工作的積極性。有些村官是為了取得戶口，或是無業可就，想先乾乾再說，不知道自己在農村該干什麼，很難融入到工作中，工作不夠積極、不夠主動。樹立勇氣，增強信心，發揮優勢，克服劣勢，提高能力，是大學生「村官」履行好職責的重要條件。

㈧ 大學生當村官，你有什麼看法

據了解，復去年我市努力開展村級換屆選制舉和黨組織互幫互助活動，積極推進城鄉統籌基層黨建。順利完成全市276個村（社區）「兩委」換屆選舉工作。整個換屆選舉過程順利有序、社會局面平穩，選出的新一屆村（社區）「兩委」幹部平均年齡40.7歲，高中 （中專）以上學歷的佔86.3%，交叉任職率達63.2%，30%的村（社區）黨組織書記由經濟能人擔任，村級班子結構更加優化、戰鬥力明顯增強。

㈨ 對大學生村官的看法

社會經驗匱乏，但理論性比較強。